1、我们班上成绩优秀的同学，大多能够闻一知十。

2、这孩子领悟力高，能闻一知十，总是名列前茅。

3、把知识真正融会贯通，标准应该是能够闻一知十，举一反三。

4、老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。

5、他自以为有闻一知十的本领，常常不经求证就下定论，闹了不少笑话。

6、闻一知十的天才毕竟是少数，一般人只能靠后天的努力，以勤补拙。

7、在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。

8、他向来闻一知十，任何问题只要提示，立即知道如何解答。

9、她不但认真负责，而且博学强记，闻一知十()，所以才进公司便获得重用。

10、把知识真正融会贯通，标准应该是能够闻一知举一反三。

11、闻一知十的天资固然可贵，但铁杵磨针的毅力却更值得称颂。

12、而且博闻强记，闻一知举一反属于绝顶的天才儿童。

13、昔颜渊闻一知孝廉能闻一知几呢?

14、仙赐是天赐聪明，不消说是一目数行，闻一知十的了。

15、闻一知果是天资超卓，楚汉你找了个好传人啊。

16、尤其是壁虎登云轻功、九连环身法，梅蕊儿更是闻一知青出于蓝了。

17、八岁入塾启蒙，过目成诵而辄解奥义，且闻一知宛如神童。

18、只要能让他掌握到了基本知识，也就能做到闻一知十。

19、四女虽小，但头脑聪明无比，闻一知有着十分惊人的理解力。

20、足见壮士闻一知贫道何必隐瞒。

21、老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反闻一知十。

22、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

23、红玉的聪明像是得自传说中一样，一目十行，闻一知十，过目不忘，这几个成语就是为她准备的。

24、今日秦尘与灵明论法，秦尘让他看见秦尘那举一反三的悟性，以及闻一知十的灵性，须眉大佛心中甚是安慰，觉得后继有人了。

25、四女虽小，但头脑聪明无比，闻一知十，有着十分惊人的理解力。

26、他发现了一个奇怪的现象，随着罗桀的指导，他感觉自己似乎对古符文很熟悉，几乎闻一知十，很快，他就能够辨识那些极其复杂的符纹。

27、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。

28、足见壮士闻一知十，贫道何必隐瞒。

29、八岁入塾启蒙，过目成诵而辄解奥义，且闻一知十，宛如神童。

30、学会行孝，重在闻一知十，乐为不辍，而不是一曝十寒，应当持之以恒，养成道德，以担当重任。

31、夜星群这人潜力超群，近乎闻一知十，多数事情一听就懂，几乎不用他们解释，也许有过十余年辛苦读书的经历，很快，他就进入了掌门状态，气质也越发独特。

32、尤其是壁虎登云轻功、九连环身法，梅蕊儿更是闻一知十，青出于蓝了。

33、昔颜渊闻一知十，孝廉能闻一知几呢?

34、闻一知十，果是天资超卓，楚汉你找了个好传人啊。

35、而且博闻强记，闻一知十，举一反三，属于绝顶的天才儿童。

36、对于玄机道人所授六韬三略，尤喜其中的文武二韬，且能举一反三，据实际情况变通，到后来往往是闻一知十，稍点即透。

37、这不是相卜不分家嘛，作为叶家少主，将来肯定要一鸣惊人的，如果连触类旁通，闻一知十的能力都没有怎么行呢。

十指连心：十个指头连着心。表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。

心荡神移：像受到一种超自然的力量作用激起强烈情绪，神魂颠倒，不能自持

移日卜夜：指昼夜相继。

夜以继昼：用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。

昼警夕惕：日夜警惕戒慎。